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教育傳媒到校
2026年10月

教育傳媒到校直擊香港仔工業學校 - 2026年10月

學業品德相得益彰　多元舞台盡展鋒芒

香港仔工業學校創辦於1935年，是全港少數附設完善配套寄宿計劃的文法中學。學校一直將「陪伴」二字融入校園與宿舍生活之中，期望宿生能在群體生活中做到「學讀書、學做人、學走永生的路」。沈明輝校長深信，教育是一場「以生命影響生命」的旅程，每位學生都有屬於自己的亮點。因此，校內的老師、舍監、導師與神父致力以鼓勵與同行陪伴學生快樂成長，一步步邁向全人發展。

緊貼創科熱潮！　打造專屬AIoT Lab發揮創意

學校的科技教育以STEAM與應用技術為兩大主軸，近年更將編程 (Coding)與AI納入常規課程，特意打造了「AIoT LAB」，讓學生盡情動手做實驗。

初中的跨學科課程不僅加入了AI教學單元，讓學生接觸人臉識別技術，更引入了AI動作偵測，將AI與機械人模型結合。同學們的無限創意得以發揮，誕生了不少充滿巧思的作品！例如，他們會編寫程式利用鏡頭捕捉羽毛球選手的揮拍軌跡，分析動作是否正確；又會記錄足球員的踢球角度與姿勢，辨別動作是否到位。

沈校長分享，學生更進一步，將這套動作辨別技術應用在八段錦與詠春上，讓科技走入社區服務大眾。南區將舉辦的千人集體詠春活動，正是靠這套自家研發的軟件，將傳統武術動作數碼化及標準化，幫助社區人士學得更準確。這套系統更可用作監察手部伸展動作，輔助長者進行日常復康與物理治療。這份回應社會需求的研發成果，在香港教育城學生創新大賽中連奪三個獎項，實現「創意回饋社會」。除了為「老友記」設計樂齡科技，沈校長亦提到學生曾為物流業的損耗難題構思解決方案。他們利用感測器配合AI演算法，監測水果在運輸途中的變化，及早預判腐壞風險，在運輸流程中及時介入，從而減少農產品浪費。這項構思不僅贏得創新與領航——新世代校際物流賽總冠軍，更成功申請專利！沈校長認為這些實戰經驗非常寶貴，學生
親身體驗科研的完整流程，不但獲得滿滿的成就感，更能及早發掘自己的強項，為將來的生涯規劃做好準備。

踏入高中階段，科技學習的範疇更為廣闊。BIM（建築信息模擬）以及3D繪圖是核心選修單元，技術應用更延伸至眼鏡設計、義肢製作等領域。目前，學校亦與能飛航空集團開設了無人機培訓課程，分階段於暑假、聖誕及復活節進行。校方正積極爭取將課程取得香港資歷架構的認可，緊貼業界發展優化教學內容，讓學生在校所學能獲得社會認證，拓闊未來發展路向。

成就卓越創新領航　閃耀國際科研舞台

沈校長為學生的成就感到驕傲，學生踴躍踏進本地及國際的競賽舞台，在一次次的挑戰中磨練心智、收穫榮譽與成長。繼2022至2024年國際Universal Robotics Challenge三度奪冠，在2025年，香工學生遠赴澳洲悉尼出戰Universal Robotics Challenge Sydney，再次勇奪世界冠軍International World Championship；在Robofest機械人大賽2026中，學生憑精湛編程技術與卓越機械設計，包辦冠、亞軍，並取得香港區唯一晉級資格，遠赴美國勞倫斯理工大學參與國際賽，代表中國香港奪得亞軍佳績！此外，在國際交流中，學校還連續三年獲邀參展英國BETT Show，讓學生在跨文化比拼中體悟學習樂趣。

學生在樂齡科技的賽場上，同樣交出亮麗成績單。2026年5月，團隊在樂齡創新科技大賽中奪得「最佳解難獎」。同學細心觀察長者日常生活上的不便，明白到樂齡科技的重點並不在於技術有多高深，而是要「貼地」回應長者於生活、溝通與社會支援的真實需求。

學生亦以人工智能技術回應碳中和的社會議題，在「國際青少年AI創科ESG馬拉松」比賽中，經20位來自政府、立法會、科技界等的重量級評審與各團隊逐一交流，學生憑作品「鮮境之瞳」獲小組冠軍及中學組總冠軍，充分體現同學對ESG議題的深入思考。學校一直致力推動STEAM教育，透過不同的科研活動、比賽及交流，推動學生將人工智能應用於回應可持續發展目標 (SDGs)，培養具備創科技能與社會責任感的新一代。

宿舍——「家」的溫暖　群體生活培養自律與團結友愛

香工的寄宿計劃一向深受家長肯定，而這個小天地近年亦迎來了不少令人鼓舞的轉變。以往宿生在晚上十時自修完結後便會準備就寢，如今校園內卻興起了一股自發溫習的風氣：不少同學主動挑戰自己，清晨五、六點便起床溫書。為配合高中同學備戰香港中學文憑試 (DSE)，學校彈性容許學生申請延長溫習時間，更特設高中生專用的舍堂，為力求上進的同學提供舒適的空間。這股勤奮的氛圍更漸漸感染了初中師弟，帶動了整個宿舍的讀書氣氛。

沈校長點出一個值得深思的現象，現在很多小朋友都缺乏與同儕朝夕相對的群體生活經驗，而寄宿生活正好填補了這個缺口。同學不用每天長途跋涉往返學校，在規律的作息之中，結下珍貴的兄弟情誼。更窩心的是，一批已升讀大專的舊生主動回到母校擔任宿舍助理，以「過來人」的身份陪伴師弟，傳承校園精神，令宿舍充滿家的溫暖。

過往宿生多數在星期五回家，星期一才返回校園。自去年起，學校推出了新安排，學生可選擇在星期五、六、日繼續寄宿。學校悉心為留宿生規劃周末時光，做到學習與休閒並重：一方面為備戰DSE公開試的高中生準備溫習資源，另一方面亦會安排遊戲、一起觀看球賽等輕鬆活動，讓寄宿的周末充滿樂趣。群體寄宿生活有效鍛鍊學生的執行能力與人際溝通技巧。舍監、導師與校友助理緊密合作，除照顧學業需要外，更着重學生品格培養，為同學樹立努力的目標。

多元課外活動　陪伴少年身心靈健康成長

學校重視學業成績，但從不將學生的成長局限於課本之內。寄宿生有宿舍的全方位支援，走讀生亦能參加校內的課後培育班。課後時光既有教師解答功課疑難，亦預留了團體活動的休閒空間。課後活動接近尾聲時，老師會與學生分享心得、帶領祈禱，細心照顧孩子身心靈的均衡發展。課堂研習、競賽歷練、寄宿生活與多元課後活動互相交織，讓性格與天賦各有不同的同學，都能在這裡找到讓自己發光發亮的舞台。

校內的桌遊及智力運動青年中心，更是不少學生放學後喜愛流連的地方。中心備有各式桌遊與康樂設施，留在青年中心的重點從來不是遊戲道具有多好玩，而是一群人圍在一起互動交流的過程。放學後，同學既可置身安靜的圖書館沉浸閱讀，亦可到此放下壓力，在對弈與協作之中鍛鍊邏輯思維，學習與人協作共事。中心的展櫃還陳列著學生親手組裝的各式模型，每一件作品，都承載着少年的創意與汗水！